Recueil de textes de divers auteurs

L'ouvrage présent ne raconte pas une histoire, il est composé de textes rédigés par des auteurs qui s'interrogent et cherchent du sens, alimentent une réflexion, la leur, mais également suscitent celle du candidat qui ne peut se satisfaite d'apprendre sans comprendre et être en mesure d'expliquer pour satisfaire aux exigences de l'épreuve d'écrit 1. Chaque contribution part d'une thématique actuelle, et l'ensemble est organisé autour de trois autres thématiques qui font aujourd'hui débat : l'absence de l'EPS dans le "socle commun", le traitement du sport en EPS, le rapport de l'EPS à la culture.
Sommaire
LA QUESTION COMPLEXE DE LA PARTICIPATION DE L'EPS AU "SOCLE COMMUN", AU REGARD DES INFLUENCES INSTITUTIONNELLES ET DE SON IDENTITE EDUCATIVE
L'école : lieu d'existence et d'expression de l'éducation physique et sportive
Education physique scolaire et idéaux éducatifs, les aléas d'un lien indéfectible ? (XIXe-XXe)
L'éducation physique française et la construction de l'Europe, bilan d'un siècle de coopération et de rivalités internationales
CONCEPTIONS, DEBATS ET COMPLEXITE DU CHAMP DES DISCOURS
Pluralité des engagements pédagogiques syndicaux
La mise en forme scolaire du sport depuis 1945
LA COMPLEXITE CULTURELLE DE L'EDUCATION PHYSIQUE ET DE SA RESISTANCE AU CHANGEMENT
Gestion de sa vie physique : formulation superfétatoire ?
Du sport à l'école aux projets éducatifs et culturels du sport scolaire : prolongement de l'EPS ou vivier du sport civil ?
Le travail des aliénés-enseignants : une activité humaine où se côtoient conformisme et autonomie