Identité professionnelle en éducation physique : parcours des stagiaires et enseignants novices [ Livre] / Ghislain, Carlier / Cecília, Borges / Marie, Clerx

Auteur principal: Carlier, Ghislain, 1949-....Co-auteur: Borges, Cecília;Clerx, MarieLangue: Français ; de l'oeuvre originale, Français.Publication : Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain, 2012Description : 1 vol. (273 p.) ; 25 cmISBN: 9782875580351.Collection: Recherches en formation des enseignants et en didactiqueClassification: 796.071 Professeurs, entraîneurs, formationRésumé: L'enseignement est de moins en moins souvent la vocation de toute une vie. Nombreux sont les collègues qui ne font plus carrière à l'école et qui la quittent après une expérience très courte. L'interdisciplinarité, la collégialité, le travail collaboratif modifient profondément l'exercice de la profession. Cette évolution a des répercussions sur l'attrait du métier d'enseignant ainsi que sur la formation initiale et continue. L'éducation physique n'échappe pas à ces transformations du paysage éducatif et scolaire. En particulier, l'enseignant novice est mis à l'épreuve par les nouvelles exigences, qui questionnent d'emblée ses capacités de maîtrise du processus d'enseignement-apprentissage. Ce livre rassemble douze contributions internationales francophones qui respectent l'itinéraire chronologique des futurs professionnels : étudiants, stagiaires, novices, formation continue. Outre des thématiques comme le plaisir d'apprendre ou d'enseigner et les interactions langagières, il aborde une réflexion plus générale à propos du processus de construction d'une identité d'enseignant en éducation physique, vue en tension sous différents aspects socioprofessionnels. .Sujet - Nom commun: Professeurs d'éducation physique et sportive -- Formation | Identité professionnelle | Qualifications professionnelles | Éducation physique et sportive -- Étude et enseignement
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ENS Rennes - Bibliothèque
Sport/EPS
796.071 CAR (Browse shelf) Available 796.071 Professeurs, entraîneurs, formation 041374
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Sport/EPS
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L'enseignement est de moins en moins souvent la vocation de toute une vie. Nombreux sont les collègues qui ne font plus carrière à l'école et qui la quittent après une expérience très courte. L'interdisciplinarité, la collégialité, le travail collaboratif modifient profondément l'exercice de la profession. Cette évolution a des répercussions sur l'attrait du métier d'enseignant ainsi que sur la formation initiale et continue.
L'éducation physique n'échappe pas à ces transformations du paysage éducatif et scolaire. En particulier, l'enseignant novice est mis à l'épreuve par les nouvelles exigences, qui questionnent d'emblée ses capacités de maîtrise du processus d'enseignement-apprentissage. Ce livre rassemble douze contributions internationales francophones qui respectent l'itinéraire chronologique des futurs professionnels : étudiants, stagiaires, novices, formation continue.
Outre des thématiques comme le plaisir d'apprendre ou d'enseigner et les interactions langagières, il aborde une réflexion plus générale à propos du processus de construction d'une identité d'enseignant en éducation physique, vue en tension sous différents aspects socioprofessionnels.

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